13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования;

– теория педагогики (обоснование и реализация педагогических концепций, систем; исследование подходов к организации и совершенствованию целостного педагогического процесса; определение оптимальных условий развития личности в образовательном процессе;

– сравнительная педагогика (исследование истоков и сравнительный анализ современного состояния педагогики и образования в зарубежных странах, различных регионов мира, перспектив их развития; возможности использования прогрессивного опыта в национальной системе образования);

13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания

·   теория, методика и технологии обучения, закономерности обучения учебным предметам, нормативные требования к целям, содержанию, преподаванию и учению учащейся и студенческой молодежи;

·   закономерности воспитания и нормативные требования к организации воспитательной деятельности учащейся и студенческой молодежи.

13.00.07 – теория и методика дошкольного образования;

– методологические основы обучения и воспитания детей;

– становление и развитие этнических традиций в дошкольной педагогике;

– закономерности и принципы обучения и воспитания дошкольников;

13.00.08 – теория и методика профессионального образования;

– методологические основы и регулятивы в области профессионального образования; закономерности, принципы профессионального образования; обоснование, разработка и реализация концепций и систем профессиональной подготовки специалистов;

– содержания профессионального образования, разработка образовательных стандартов и учебно-методических комплексов;

– развитие методов, форм, средств, методик и технологий профессиональной подготовки специалистов;

– инновационные модели профессиональной подготовки специалиста в соответствии со стратегическими направлениями обновления высшего образования